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學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)需要多少錢?

  • 發(fā)布時(shí)間:
    2016-11-02
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    云和教育
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學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)需要多少錢?如果參加培訓(xùn)班的話一般需要4個(gè)月左右的時(shí)間和萬元不等的學(xué)費(fèi)。云和教育作為云和數(shù)據(jù)旗下高端泛IT職業(yè)教育品牌,開設(shè)有UI總監(jiān)班、PHP高薪班、JAVA大數(shù)據(jù)班、HTML5專家班、Unity虛擬現(xiàn)實(shí)大師班五大精品課程。

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平面設(shè)計(jì)師的職能定位是什么?鄭州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,解析平面設(shè)計(jì)的職能,經(jīng)常有新入職的同學(xué),搞不清設(shè)計(jì)師和別的職位如產(chǎn)品經(jīng)理,云和平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校小編總結(jié)出兩方面的差別,簡單概括為:技能和定位。

“技能”指的是設(shè)計(jì)師掌握了項(xiàng)目中其他角色都不具備的能力:畫圖。這么概括有點(diǎn)簡單粗暴了,事實(shí)上設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力遠(yuǎn)比畫圖兩字涵蓋的內(nèi)容要廣。但“畫圖”確實(shí)是更容易被所有人理解的說法。伴隨著人機(jī)界面從命令行到圖形可視化,再進(jìn)化到哪兒哪兒都可以摸的觸屏?xí)r代,用戶對于“美”和“交互”的要求越來越高,鄭州云和設(shè)計(jì)師的能力和價(jià)值也愈發(fā)受到重視。

設(shè)計(jì)師的“定位”,是隨著用戶體驗(yàn)受重視而發(fā)展起來的?;ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品有一個(gè)很重要的特點(diǎn)是免費(fèi)。聊天是免費(fèi)的,搜索是免費(fèi)的,游戲是免費(fèi)的,殺毒也是免費(fèi)的。免費(fèi)對用戶來說當(dāng)然是好事,但免費(fèi)也意味著用戶遷移的成本很低,特別是當(dāng)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重時(shí)。一款免費(fèi)游戲,如果突然宣布收費(fèi),市場上又有同類游戲,結(jié)果很有可能是大規(guī)模的用戶流失。和傳統(tǒng)行業(yè)不同,在免費(fèi)的商業(yè)模式之下,用戶黏性、忠誠度對產(chǎn)品來說至關(guān)重要;而用戶體驗(yàn)就是構(gòu)成黏性的一個(gè)重要因素。于是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師,以用戶體驗(yàn)衛(wèi)道者的姿態(tài)站了出來。

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這么說不代表別的角色不用對用戶體驗(yàn)負(fù)責(zé)。在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,從項(xiàng)目經(jīng)理到開發(fā)測試,每個(gè)成員都會對最終的體驗(yàn)努力并負(fù)責(zé)。比如產(chǎn)品經(jīng)理除了用戶體驗(yàn)之外,還要兼顧商業(yè)價(jià)值和老板需求;開發(fā)要考慮實(shí)現(xiàn)成本和技術(shù)限制;運(yùn)營要負(fù)責(zé)營收和轉(zhuǎn)化率等。而設(shè)計(jì)師的定位更純粹,自身立場不存在矛盾和沖突:站在用戶立場,堅(jiān)持用戶體驗(yàn)的價(jià)值,時(shí)刻提醒團(tuán)隊(duì)用戶想要什么;同時(shí)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的執(zhí)行。

這樣就引出正題了,一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中設(shè)計(jì)師和其他角色的矛盾沖突,本質(zhì)上就是這層定位差異帶來的?;谶@種定位沖突,設(shè)計(jì)師不能簡單地把自己定位在執(zhí)行層面上,還要通過積極主動(dòng)的溝通,推動(dòng)用戶體驗(yàn)的落地和實(shí)現(xiàn)。這就對互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)師的溝通提出了很高的要求。

實(shí)際工作中,我們每天也花大量時(shí)間在開各種會,各種討論上。溝通的效率和效果都直接影響著最后產(chǎn)出的質(zhì)量。但在我們看最終的工作結(jié)果的時(shí)候,溝通作為過程反而不那么直觀,很難去評價(jià)和衡量。鄭州云和平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,為您培訓(xùn)專業(yè)技能,更易就業(yè),成就人生。