隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興領(lǐng)域的迅速發(fā)展，IT行業(yè)整體發(fā)展速度較快，整個(gè)IT行業(yè)的人才缺口一直比較大。據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)五年，我國(guó)信息化人才總需求量高達(dá)1500萬(wàn)—2000萬(wàn)人。人才的需求也加速了職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展，例如對(duì)于云和出來(lái)的IT人才就業(yè)來(lái)說(shuō)，就業(yè)機(jī)會(huì)多，就業(yè)前景好也是必然的！

就業(yè)好僅僅依靠市場(chǎng)需求大是不行的，要有扎實(shí)的技能能力才是職場(chǎng)的通行證，讓我們來(lái)看看云和數(shù)據(jù)就業(yè)方面都做了什么：

1.360度職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

根據(jù)企業(yè)需求，云和數(shù)據(jù)針對(duì)學(xué)員設(shè)定的37課時(shí)素質(zhì)就業(yè)課程，如行業(yè)發(fā)展、職業(yè)形象與禮儀、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)心態(tài)、面試技巧等，在這里收獲的不僅僅技能能力還有一個(gè)職場(chǎng)精英應(yīng)有的素質(zhì)。

2.一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)時(shí)每個(gè)人的情況都不盡相同，每個(gè)人都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)弱勢(shì)，為了使每一個(gè)學(xué)員都能結(jié)合自身情況找到合適自己的工作，云和數(shù)據(jù)的就業(yè)老師采用一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)，從寫簡(jiǎn)歷到就業(yè)面試，以及就業(yè)以后有工作難題，就業(yè)老師也會(huì)盡心竭力來(lái)幫助解決。

3.8大就業(yè)基地，專業(yè)專職就業(yè)老師全程進(jìn)行

云和數(shù)據(jù)有上海，杭州，深圳，西安，鄭州，廣州8大就業(yè)基地，全國(guó)各校區(qū)的學(xué)員就業(yè)都有專業(yè)專職老師帶隊(duì)，全程跟進(jìn)，再有專業(yè)老師一對(duì)一指導(dǎo)，到哪里都會(huì)有你熟悉的同學(xué)和老師，在新的環(huán)境使學(xué)員更快適應(yīng)。

4.就業(yè)學(xué)員分享

云和數(shù)據(jù)會(huì)定期舉辦老學(xué)員分享會(huì)，談?wù)勊麄冊(cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程的感受和新環(huán)境中怎樣成長(zhǎng)，幫助學(xué)員更好的認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展道路，有不少學(xué)員得到老學(xué)員推薦，找到了合適的工作。

通過(guò)對(duì)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目教學(xué)，階段性考評(píng)，畢業(yè)項(xiàng)目答辯及360度職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，做企業(yè)需求緊密貼合，沒(méi)有理由不就業(yè)好?。?/p>